Информационная карта

экологического проекта на тему «Красная книга Прибайкалья»

Участники проекта:

• воспитатели группы
• родители воспитанников
• дети подготовительной группы «Любознайки»

Вид, тип проекта:

творческий, познавательно-исследовательский, информационный, групповой.

Сроки: с 13.05.2019г – по 17.05.2019г.

Актуальность: «Кто Байкала не видал, тот в Сибири не бывал!»

Озеро Байкал – это чудо природы. Озеро, которое является объектом мирового наследия. Углубить и расширить представления о природных особенностях Байкала, выявить экологические проблемы, узнать интересные факты.

Проблема проекта: в ходе беседы с детьми выяснилось, что у детей недостаточно знаний об исчезающих видах животного и растительного мира у озера Байкал.

Цель: овладение умением работать с информацией: получение из различных источников, её классификация и представление как страницы Красной книги в процессе анализа, сопоставления, обобщения материала об объекте природы Прибайкалья в познавательно-исследовательской деятельности. 

Задачи:

Образовательные: обогатить представление детей об уникальном озере Байкал, об охране природы Сибири, флоре и фауне Прибайкалья.

Развивающие. Развивать познавательную активность детей в процессе получения новых знаний и делать выводы. Развивать связную, грамматически правильную речь, активизировать и пополнять словарь детей по теме.

Воспитательные. Воспитывать любовь к Байкалу, чувство любви и гордости к родному краю, желание беречь Байкал и его обитателей. Воспитывать экологическую культуру поведения в природе, вызвать чувство ответственности за экологическое состояние озера и природы.

Ожидаемый результат. У детей обогатится кругозор, больше получат знаний и информации о природе родного края, Прибайкалья, озере Байкал. Появится желание беречь природу, сохранять её чистоту, красоту.

В процессе реализации проекта.

• Решение проблемных ситуаций: «Что будет, если вся вода на земле станет грязной?», «Что ты можешь сделать, чтобы сохранить природу?», «Как ты объяснишь другу, что нельзя, а что можно».
• Слушание «Легенды озера Байкал».
• Придумывание сказок: «О чем говорят чайки?», «Почему грустит белёк?», «Почему сердится Байкал - батюшка?»
• Рассказывание из личного опыта «Как я отдыхал на Байкале».
• Заучивание стихотворения о Байкале. (Предлагаем на выбор. Чтение при презентации страницы из книги)

Итог. Создание «Красная книга Прибайкалья»